Differenzierung
nach Leistungsfähigkeit |
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| Oft ist es nicht möglich, Lerngruppen zu
bilden, in denen alle MitarbeiterInnen einen ähnlichen Leistungsstand besitzen. Deshalb
gibt es innerhalb der Lerneinheiten verschiedene Leistungsstufen. Die im Folgenden dargestellte Definition von einzelnen Stufen ist
der Versuch, durch eine Abstufung der Anforderungen bei der Bearbeitung der Aufgaben den
unterschiedlichen Bedürfnissen von Menschen mit geistiger Behinderung Rechnung zu tragen.
Die Arbeitsbögen unterscheiden sich vor allem durch die Menge der Informationen, und
durch Farben. Die Stufenfarben sind als Unterscheidung für den Lehrenden gedacht, die
Lernenden können durchaus alle Arbeitsbögen auf weißem Papier erhalten. |
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| Stufe |
Definition |
Beispiel |
Farbe |
Voraus-
setzungen |
Auf dieser Stufe geht es
um den Erwerb von Grundkenntnissen, die nicht an ein bestimmtes Lerngebiet gebunden sind. |
Formen und Farben |
weiß |
| Grundstufe |
Erster Überblick zum
Thema oder Bearbeitung einfacher Aufgaben |
Bedeutung von Form und
Farbe bei Sicherheitszeichen |
hellgelb |
| Aufbaustufe |
Vermittlung von
Teilinformationen und Zusammenhängen |
Bedeutung der einzelnen
Sicherheitsschilder |
gelb |
| Zusatzstufe |
Selbständigkeit bei der
Planung bzw. Bearbeitung von Teilschritten. |
Sicherheit an Maschinen |
orange |
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